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新京报讯（记者 杨菲菲）基于人体BMI指数的计算公式，利用人工智能检查影响兔子体重的因素，建立科学的RBMI，监测兔子的体重是否正常……这样的探索未来将在门斗沟区中小学广泛开展。 3月1日下午，第四届北京人工智能产业创新发展大会“人工智能+教育”论坛举行。记者在论坛上获悉，教育部人工智能教育基地“小悟空空间站”正式落地北京景山学校京西实验学校。这也意味着新学年期间，学校学生将能够借助“悟空小空间站”的人工智能，更好地探索世界。教育部人工智能教育基地“悟空小”“小悟空空间站”正式落地北京景山学校京西实验学校。主办方供图。实体“悟空小空间站”位于北京景山学校京西实验学校。该校是教育部第二批人工智能中小学教育基地、首批北京市人工智能应用场景参考学校。小悟空空间站的发射，标志着这个探索未来教育形态、支撑验证与教育的创新实验场正式启用。 “人工智能技术的发展，让我们重新思考应该培养什么样的人才来适应未来时代。”北京景山学校京西实验学校校长表示，经过思考，得出的结论是，未来的人应该更加独立、更加自主。卵型和好奇心。 “基于这个理念，我们建立了‘小悟空空间站’，完全依靠人工智能技术来改变教学和学习方式。在这里，学生有充足的自主学习空间和时间，可以根据个人发展需求定制学习。”据悉，空间站设有独立选课教室、自学“智能自习室”、点对点交流礼堂，以及AI生态、AI生活、AI生活、AI生产四个主题实验室。它不仅是面向未来的教育空间，也是检验、应用和推广人工智能技术的重要手段。论坛中校园微剧短片《小悟空空间站的一天学习生活记录》中，学生AI支持的异步自主学习、体育选课、智慧食堂用餐、跨学科项目式学习等其他场景也得到了生动的阐述，引入了人工智能驱动的个性化、多元化的新学习生态系统。记者了解到，在“小悟空空间站”上，课堂不再是“一刀切”的教学模式。语文课堂上，智能助教创建了多个学习“天镜沙/邱思想”的词条。学生可以根据自己的兴趣和认知节奏选择自己的学习路径。人工智能根据学生兴趣驱动实时学习资源，支持跨学科学习，生成原创作品艺术概念图，让学生的创造力真正落地。即使在课堂之外，人工智能也能让学生通过探索现实生活场景来体验科技的价值和温暖。例如，“小悟空”变身饲养员，利用AI照片识别和智能监测系统，创建小动物健康档案，并创新推出兔子体质量指数x（人民币BMI）。 ，实现物种间健康评估的标准化。萌谷同学利用智能兔子喂食观察系统进行观察和研究。主办方提供照片 蒙头沟区教委主任曹艳艳告诉记者，“小悟空空间站”是整个蒙头沟区人工智能教育改革实验的基地和场所。不仅服务于学校师生，未来还将推广到河北省、内蒙古自治区等地的学校，形成可复制、可推广的产教融合模式。人工智能教育如何实现大规模因材施教？学校如何构建AI素养体系？记者注意到，当天，“AI+教育”论坛还举办了供需沙龙环节。 “学校公布名单，企业公布名单，专家点评。”我们创新性地聚焦学校实施人工智能教育面临的现实问题，针对这些挑战开展对话与交流。 “我们在推动AI+教育行业创新的同时，希望通过供需关系，让AI+教育越走越深，让学生有更多自主探索和成长的空间。”曹艳艳说。编辑：苗成霞，审稿：路强